为打通学前教育理论研究与一线保教实践壁垒，深化研究生园所文化建设、课程管理等专业能力，落实复合型学前教育人才培养目标，2026年6月24日，昆明学院学前与特殊教育学院副院长高春玲教授带领11 名学前教育领域研究生前往玉溪市开展“幼儿园运营与管理研究”课程现场教学实践活动。

上午，师生先后走进玉溪市第二幼儿园、红塔区第二幼儿园实地观摩学习。在玉溪市第二幼儿园，李波副园长带领全体研究生参观园区各个功能区域，细致讲解园所整体环境创设、校园文化内核、一日游戏化保教实施路径，实地参观心理角、科学发现区、阅读区等幼儿游戏场地，直观感受幼儿园以游戏为核心的育人场景。随后，红塔区第二幼儿园副园长李澄滢围绕园所“合・乐・红”多元整合园本课程开展专题分享，围绕“合资源、乐游戏、红底色”三重育人特色，拆解课程框架、课程实施、课程评价完整体系，详解红色启蒙、绘本阅读节、自然浸润等特色课程载体，从教师成长、幼儿发展、家园社协同三个维度介绍园本课程建设破解发展难题的实践路径。最后，玉溪市教研员陆晖立足聂耳故乡玉溪本土文化资源，分享了本土红色、自然、民俗资源融入幼儿园课程开发的实操思路以及开展课程管理的宝贵经验，为研究生开展地域学前教育研究提供鲜活一线案例。

下午，全体研究生聆听东北师范大学王小英教授聚焦幼儿观察与游戏评价的专题讲座，随后开展深度研讨。

此次玉溪现场教学实践兼具园所实地观摩、园长课程专题分享、教研员课程管理经验分享等内容，研究生走出书本课堂，开展近距离现场学习，既收集大量可用于学术研究的一线课程案例，也切实补齐理论研究脱离教育现场的短板。有利于提升研究生课程研究、幼儿观察、教育实证调研等综合能力，培养兼具理论素养与一线实践能力的高素质学前教育研究型人才。